普通话培训
一、语言背景:
在当今信息高速发展,交往不断开放的时代,语言交流至关重要。而面临我国56个民族,80余种语言的方言隔阂,这大大阻碍了我们的正常交流和交往,学好普通话这一法定的共同语已经成为一种必然趋势。
语言交流无处不在,说好普通话沟通才能够畅谈自如。如:
1、人机对话,口语机译需要说普通话;
2、进入大学后,来自四面八方的同学之间需要说普通话;
3、应聘时需要说普通话;
4、工作中需要说普通话;
5、外出旅游需要说普通话;
6、外出出差需要说普通话;
7、接打长途电话需要说普通话;
8、公众发言需要说普通话
9.电脑拼音打字需要说好普通话……。
二、教学目的:
可见,只有说好普通话,才能走遍天下,才能大胆地敢于与人交流,才能扩大你的交际面,才能从交流中得到更多的知识,才能在你人生成长、学习、工作、生活中助你一臂之力,说好普通话也是我们每个人文化素质和文明程度的综合体现。
为了号召国家提倡“讲好普通话”这一政策,特开设《普通话专业培训》这一课程,希望通过本教学课程让更多的人能够说一口流利的普通话,能够自然与他人沟通。
三、教学方法:
教学过程总进行模拟师范、反腐联系,坚持循序渐进的原则,按照普通挂标准音进行严格训练,以使学生打下良好的语音基础,为纠正方音、学好普通话提供前提条件。本课程采用一对一的小班教学面授方式,据学生的实际情况与教学大纲的要求进行合理安排。在实践环节教学内容中,以语音训练为主,精讲多练;采用说话、朗读、演讲等方式,尽量做到课堂生动活泼、不乏味,切实提高学生运用普通话进行语言交流的水平。
四、教学内容及学时分配:
第一课时:带读与跟读单韵母与声母,讲解发音部位并纠正发音;
第二课时:带读与跟读复韵母和鼻韵母,讲解发音部位并纠正发音;
第三课时:复习韵母部分,词汇练习;
第四课时:韵母发音对比练习1,主要是前鼻音和后鼻音的区分;
第五课时:韵母发音对比练习2,中间穿插与韵母相关的两句绕口令;
第六课时:声母发音对比练习;
第七课时:声调的讲解与练习,包括顺序、逆序、交错的两字、四字练习;
第八课时:音变的讲解与练习,包括轻声、儿化音等;
第九课时:声调与音变的复习;场景练习---基本介绍与问候(纠正语音、语调和语速);
第十课时:普通话朗读训练---散文、 绕口令练习
第十一课时:复习;普通话朗读训练2-诗歌
第十二课时:场景练习2-爱好(纠正语音、语调和语速);
第十三课时:复习;普通话朗读训练3;
第十四课时:场景练习3-接听电话(纠正语音、语调和语速);
第十五课时:复习;普通话朗读练习4;
第十六课时:场景练习4-餐馆(纠正语音、语调和语速);
第十七课时:复习;普通话朗读训练5;
第十八课时:场景练习5-问路(纠正语音、语调和语速);
第十九课时:总复习
第二十课时:场景练习6;普通话朗读训练6。
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湖北高盛教育培训管理机构
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